Новини

Живи, кохай, твори прекрасне!

Нова соціокультурна ситуація спонукає молодь до активної «діяльності» в режимі он-лайн, то ж чому б не наповнити її звичне дозвілля різноманітними оф-лайн проектами і привнести неабияку користь у невіртуальну реальність шкільного життя? Приводом до пробудження творчої ініціативи учнів слугує безліч шкільних свят і заходів, зокрема День святого Валентина. До популярного серед молоді свята закоханих у ЗОШ І-ІІІ ст. №2 приурочили відзначення тижнів англійської мови, трудового навчання та образотворчого мистецтва. За майстерної організації вчителів Брилянт Інни Романівни та Камбарової Наталії Ігорівни, які вміють навчити сучасну молодь не нудьгувати на перервах та після уроків, свято набуло особливої піднесеності та вишуканості.

< На початку тижня відбулося урочисте відкриття святкової фотозони – чарівного затишного куточка у помірних пастельних тонах, романтично-мрійливу атмосферу якого підкреслювали м’які іграшки та витончений мольберт. Кожен отримав нагоду зробити чудові фото, закарбувати моменти радості й натхнення з друзями, однокласниками, улюбленими вчителями, а чи своєю другою половинкою. Разом із вчителем англійської мови Брилянт Інною Романівною учні 7 класу виготовили стінгазету англійською мовою у стилі «Love is…», а учні 6 класу переглянули англомовне відео про творчість Вільяма Шекспіра. Не обійшлося без приємних сюрпризів: безпосередньо у день свята закоханих учні 9-А класу привітали педагогічний колектив, побажавши ніколи не втрачати почуття романтики та окриленості, і подарували кожному символічну частинку любові – власноруч виготовлені крилаті сердечка. Свято принесло і змагальний акцент: під керівництвом Камбарової Наталії Ігорівни у школі діяв конкурс на кращу вітальну листівку, учні створювали фотоколаж у техніці скрапбукінг, а також брали участь у майстер-класі із виготовлення подарункової інкрустованої свічки. Хочеться зібрати усі родзинки святкових заходів у влучний афоризм: «У створенні прекрасного – енергія життя».

Клімик Н. Р., бібліотекар ЗОШ І-ІІІ ст. №2 /p>